Hablar, escuchar, leer y escribir en la Educación Inicial.
Fecha de entrega: 3 de Octubre
1 Leer el Diseño Curricular
1.1.Explicar con palabras propias los siguientes conceptos:
- Alfabetización Cultural
- Ámbitos
- Trayectorias
- Continuos de aprendizaje
- Enfoque alfabetizador equilibrado
- Capacidades
- Estratega
- Multitarea
- Prácticas del Lenguaje
1.2 Elaborar una producción escrita- entre 200 y 400 palabras- con el fin de integrar los conceptos anteriores.
2.1 Revisar la bibliografía citada en el apartado correspondiente a Prácticas del Lenguaje y continuar leyendo las investigaciones de al menos dos autores.
2.2. Registrar un mínimo de diez citas textuales que resulten significativas para complementar la interpretación y el alcance del Nuevo Diseño Curricular. ( Utilizar las normas A.P.A)
2.3. Explicar con palabras propias las citas elegidas.
2.4. Escribir una recomendación- dirigida a estudiantes del Profesorado de Ed. Inicial- de uno de los textos seleccionados.
3 Realizar dos entrevistas con el fin de recuperar experiencias, recientes y concretas, de enseñanza- aprendizaje de la lectura y la escritura en el Nivel Inicial.
3.2. Elaborar un comentario crítico- entre 200 y 400 palabras- de las experiencias recuperadas.
4 Realizar una defensa oral con soportes audio-visuales. (Tiempo: 20 minutos)
Capacidades que serán evaluadas:
- Trabajo con otros
- Compromiso y responsabilidad
- Resolución de problemas
- Pensamiento crítico
- Comunicación
- Aprender a Aprender.
