TRABAJO PRÁCTICO N° 2 


a) Miren  el video

b) Lean el siguiente documento y realicen un listado de palabras o conceptos claves.


https://cvc.cervantes.es/literatura/cauce/pdf/cauce26/cauce26_13.pdf


 Podrán visitar las experiencias personales y de lectura de otras estudiantes  en los comentarios publicados en esta entrada. Incluso pueden sumar nuevos aportes:

https://literaturayeducacion2014.blogspot.com/2017/04/2017-bienvenidas-segundo-ano.html#comment-form

c) Participen, a través de comentarios, enunciando cinco palabras claves que no podrían faltar al momento de estudiar la adquisición del lenguaje. (Tratemos de no repetirlas) También pueden publicar todas las dudas que surjan,  así vamos intercambiando ideas y conocimientos.

BIENVENIDAS A SEGUNDO AÑO

CICLO LECTIVO 2020 

Primer Trabajo de Continuidad Pedagógica

a)     Definan los siguientes conceptos:

-         Didáctica

-         Prácticas del Lenguaje

-         Leer

-         Escribir

-         Hablar

-         Escuchar

-         Literatura

-         Diseño Curricular

-         Continuidad Pedagógica

-         Diversidad

b)    Miren el video “Bebés gemelos conversando”.

https://www.youtube.com/watch?v=6tid8ddhv3s

b.1. Analicen: 

- ¿Podemos afirmar que los niños se comunican? ¿Por qué?

-  Reconstruyan los mensajes que transmiten.

- ¿Qué letras pronuncian? . ¿ Por qué consideran que usan esas y no otras?.

- A partir de sus perspectivas personales, ¿ qué necesita un niño para aprender a hablar y a escuchar?.

- Busquen,  en el entorno cercano y familiar,   al menos un video en el que perciban la intención comunicativa de un niño menor a dos años. (No es necesario que sepa hablar en forma convencional, sólo que tenga la intención de comunicarse).

- Luego escriban  un relato presentando al niño ( sólo el nombre), su edad, en qué contexto fue grabado, cuál es la situación comunicativa: con quién se comunica, por qué, cómo lo hace. 

Compartan en este espacio las dudas y socializaremos las respuestas cuando nos encontremos en la primera clase, después de la cuarentena