Prácticas del Lenguaje: Hablar y Escuchar en la Educación Inicial.
Buenas tardes, estudiantes:
Espero que se encuentren muy bien. Les ha tocado un contexto extraño y desfavorable para transitar el Segundo Año, no obstante, no permitamos que esta pandemia nos quite la posibilidad de enseñar y aprender, aunque nos exija un esfuerzo mayor.
Valoro mucho las participaciones en el blog, porque les permiten continuar con los aprendizajes y, como docente, representan una oportunidad para continuar enseñando.
¡¡Cuídense mucho!!
Les dejo una propuesta individual que deberán enviarla por mail el día 25 de Junio. En este espacio, pregunten todas las dudas.
ENSEÑAR PRÁCTICAS DEL LENGUAJE ORAL EN LA EDUCACIÓN INICIAL
1) Mirar el siguiente video, haciendo énfasis en las Prácticas del Lenguaje y analicen:
-¿ Qué ámbitos reconocen? ( Ver Diseño Curricular)
- ¿Qué prácticas, vinculadas con el hablar y el escuchar, aparecen? ( Para realizar el registro, relean la página 45 del Diseño Curricular)
- ¿Sólo es posible enseñar "prácticas del lenguaje" y aprender cuando las situaciones están planificadas? Justificar a partir de ejemplos extraídos del video.
- ¿Qué estrategias utilizan las docentes para favorecer el diálogo y promover que los niños hablen?
- ¿En qué situaciones, mostradas en el video, los niños argumentan?¿ En cuáles explican?.
2) Leer el documento: "Leer y Escuchar" de Ana María Borzone de Manrique, recuperado en
http://zona-bajio.com/LyC_Anexo3.pdf y elaborar una conclusión acerca del posicionamiento docente, haciendo énfasis en las estrategias.
