TALLER DE LECTURA, ESCRITURA Y ORALIDAD
PRIMER AÑO
Les propongo que lean las historietas, elijan una de ellas y realicen un comentario, de aproximadamente diez líneas. Por otra parte, consideren lo escrito por sus compañeras para que el diálogo sea fluido.
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Elegí la historieta de la "decoración" en toda la escuela. Se ve reflejado el abandono por así decirlo de las escuelas por parte del Ministerio de Educación, ya que el dinero e insumos se destinan hacia otros sectores de nuestro país. No se ve mantenimiento del edificio y los niños no tienen acceso a una educación de calidad.
ResponderEliminarMafalda refleja la poca preocupación sociopolítica que hay sobre el tema y mostrando preocupación al igual que la sociedad de ese momento.
Quino (el autor) quiere manifestar sus inquietudes a través de la pequeña.
Elegí la historieta número 4. Me llamo la atención porque remarca lo que, para mi, es un de las tantas consecuencias de la globalización, que consiste en la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo, uniendo mercados, sociedades y culturas. En este caso se puede observar cómo ante una pregunta de la maestra (tratando en clase algo nacional) los niños responden "yeah" y esto demuestra cómo se instalo en nuestra sociedad la cultura yankee, más que nada en los más jóvenes. La influencia cinematográfica, televisa, musical y hasta la incorporación del idioma, donde adaptamos muy comúnmente el uso de sus palabras. No sólo influencias yankees, sino también europeas y orientales.
ResponderEliminarElegi la historieta nùmero 3. Me gusto mas porque en mas de una situacion pasa esto del por el solo hecho de no preguntar el alumno se queda con la duda y eso genera problemas a la hora de estudiar o querer saber sobre el tema.
ResponderEliminarEn mi caso (porque me a pasado a mi y a muchas de mis compañeras en el secundario) no preguntas o no aportas nada por el hecho de que se te rien de lo que decis o de la conclusion que sacaste o porque no estas segura de lo que vas a contestar, para mi equivocarse es parte del trabajo y se aprende equivocandose y tratar de entenderlo devuelta.
Elegí la historieta numero: 5. Por que muestra como se encuentra la escuela, las condiciones en el que está. Y también pude entender el poco interés del Ministerio de Educación, de la escuela en cuales los chicos tienen una institución en malas condiciones y en estado de abandono por la organización del Ministerio.
ResponderEliminarYo elijo la historieta número 4,para mi es la más común, hay a veces cuando hablamos o estamos explicando sobre algo, en cierta forma estamos influenciados por diferentes medios de comunicaciones y sin querér utilizamos medios cómo "ok" en vez de decir "todo está bien",qué no digo que esté mal, pero hay gente (me incluyo) que por querer abreviar hablamos mal..
ResponderEliminarTambién me llamó la atención que mafalda no contestó como sus compañeros, para mi que ella en su trayecto escolar nunca tuvo historia nacional entonces no sabia lo que la señorita pregunto...
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ResponderEliminarElegí la historieta donde la maestra habla de la Historia Nacional, y donde pregunta sobre la esencia de la misma, y todos, excepto Mafalda, contestan con un ¡YEAH! (si o correcto en ingles).
ResponderEliminarLo único que nos demuestra Quino con sus historietas, es que con el paso del tiempo la sociedad argentina sigue actuando del mismo modo.
Parece ser que nos gusta adaptar culturas de otros países, y creemos que esto es correcto, y en realidad no lo es, ya que lo único que se logra es dejar atrás y perder nuestra cultura y orígenes.
Las historietas de Mafalda, se caracterizan principalmente por el uso de la ironía para tratar diversos temas, donde se ven reflejadas las fallas de todos, y principalmente de Argentina como país.
La acción de Mafalda fue muy correcta, su cara de desconcertada con la contestación de sus compañeros lo dice todo.
Es nuestro deber como futuras educadoras, enseñar que este tipo de cosas no son las adecuadas, es por eso que tenemos que enseñar a querer nuestra cultura y a respetarla.
Chicas, les propongo que pensemos las siguientes cuestiones:
ResponderEliminar¿Es correcto abreviar o escribir sólo las primeras letras de las palabras para comunicarnos en forma escrita? ( Por ejemplo: "q", en lugar de "que")
¿Es incorrecto usar palabras de otros idiomas en nuestros intercambios?
Seguimos participando y ampliando la discusión.
El tema de las abreviaturas para mi no esta bueno y menos cuando hacemos un trabajo de entrega. También no esta bueno por que nos acostumbramos a ese tipo de escritura, pero si es aceptable cuando hacemos una toma de apuntes, donde nos ponemos abreviar para no perdernos cuando el profesor se encuentra explicando un tema nuevo e ir escribiendo y escuchando al profesor a la vez, por ejemplo antes de poner "por que" lo reemplazo en "xq" o antes de escribir "ejemplo" pongo "ej", etc.
EliminarY por ultimo, pienso que no esta bueno hacerlo constantemente, por que sin darnos cuenta empezamos a escribir con abreviaturas.
Yo elegí la historieta número 4, Clase de Historia Nacional. La maestra con cara de satisfacción comienza su clase de Historia recordándoles a sus alumnos los fundamentos de nuestra nacionalidad, pero los mismos están "colonizados", a excepción de Mafalda que con cara de asombro escucha la respuesta de sus compañeros ¡YEAH!
ResponderEliminarCada vez es mas frecuente el uso de términos que pertenecen al idioma inglés, lo mismo ocurre con la música , de a poco vamos incorporando costumbres que no nos pertenecen, posiblemente sea consecuencia de la globalización.
Adhiero al comentario de Lucia, creo que como futuras educadoras debemos inculcarle a los niños el amor por las tradiciones que nos identifican.
Yo elegí la historieta numero 5.
ResponderEliminarpara mi es la mas cotidiana en las escuelas que se encuentran deterioradas, la mayoría de las veces atraves del centro de estudiantes , los alumnos piden ayuda al ministerio de educación y no nos escuchan y miran para otro lado.
Lo que refleja esta historieta para mi es que mientras todos los chicos juegan en el recreo y se divierten Mafalda ve la realidad de estas cuestiones.
Elegí la historieta número 6. Me pareció interesante, debido a que la sociedad va cambiando, los estudiantes le dedican cada ves menos tiempo a la tareas de la escuela, en algunos casos los padres trabajan todo el día y no pueden ayudar a sus hijos con las actividades que les da el docente, es por eso que los niños tienen que independizarse y hacer los deberes solos, algunos de ellos tiene la facilidad de hacerlos solo con entender al profesor y otros como en el caso de Felipe como muestra la historieta que no le gusta estudiar tiene la intención de hacer los deberes por su propio bien y cuando abre los cuadernos lo deja de lado, por eso seria mas conveniente que los docentes les propongan actividades que se inicien y finalicen en clases.
ResponderEliminarElegi la historieta número 3 ya que llamó mi atención la respuesta de Manolito.
ResponderEliminarMuchas veces, los profesores comienzan a explicar un tema, en un escenario en donde los alumnos parecen estar prestando atención o simplemente no lo hacen.
Por esta razón, dan por entendido que el tema se aprendió. Así, llega el momento en qué el alumno comienza a plantearse dudas y siente que no ha comprendido/aprendido durante las clases.
Como futuras educadoras debemos asegurarnos de que hayan entendido lo explicado, intentar crear un vínculo de confianza para que a la hora de preguntar lo hagan sin miedo, estando a disposición de los alumnos.
En mi caso, me gustó la historieta número 8.
ResponderEliminarEn ella se puede ver la figura y el rol autoritario de la profesora señalando con el dedo. Más allá de lo que la profesora pregunta creo que lo importante es poder destacar que muchas veces el profesor/a no da margen a una opinión propia, sea contraria o distinta.
Tambien esta historieta puede relacionarse un poco con la número 3, y como planteaban algunas de las compañeras, creo que muchas veces no se pregunta o no se dice por miedo a que sea incorrecto lo que se piensa.
Susanita en este caso con su respuesta, claramente da lugar a una nueva interpretación, diciendo lo que le parece.
Eligo la historieta numero 6. En este caso se ve como el niño trata de sobreponerse a la situación y darse cuenta que estudiar es, en fin, lo mejor para el. Le angustia la situación de sentarse a estudiar y quizá sea porque sabe que le va a costar hacer la tarea. Si esto fuese así me parece que la maestra o profesora que le esta enseñando en la escuela no esta poniendo esmero en cuanto a que el chico pueda hacer la tarea como algo llevadero.
ResponderEliminarRetomo lo que dijo Micaela, que como futuras educadoras nuestro deber es encontrar también las herramientas para que el chico pueda sentarse a hacer la tarea y que le guste hacerlo, sin ningún problema.
Considero fundamental en los primeros años escolares buscar un método para que la educación sea incorporada en su vida como algo interesante, atrapante y sentarse a estudiar o a hacer deberes resulte entretenido. Ademas de ambos lados tiene que ser reciproco, es decir que de parte del alumno tiene que poner voluntad de aprender y esfuerzo y la maestra tiene que enseñar y buscar los métodos para incentivarlo a que aprenda.
Elegi la viñeta numero 8
ResponderEliminarA simple vista se puede ver como la maestra desde un punto autoritario señala a Susanita, presentandole una pregunta que ella responde a su manera, sin temer de su respuesta.
Estoy de acuerdo con Nina, uno muchas veces no responde por miedo a que este mal lo que se quiere expresar.
Elegí la historieta numero 6. Mas que nada la elegí porque a lo primero me dio gracia, ya que me sentí un poco identificada con Felipe en el momento de hacer alguna tarea, es como que primero, la mayoría de las veces estas sentado pensando en la nada o haciendo alguna otra cosa y sabes que tenes que terminar algo para la escuela y sabes que si lo haces es para tu propio bien, y eso en algunos casos puede que funcione para que nos esmeremos en cada tarea que tengamos que hacer.
ResponderEliminarTambién retomo lo que dijo una de las chicas, Camila Jose, que fue el otro motivo por el cual la elegí, que dice que los estudiantes le dedican menos tiempo a las tareas de la escuela, hay chicos que tienen la facilidad para resolverlas y hay otros a los que les cuesta mas, ya sea porque no entendieron lo que hay que hacer o porque no reciben alguna ayuda de su hogar, ya que sus padres trabajan todo el día y se tienen que desenvolver solos y eso hace que al chico no le den ganas de hacer nada.
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ResponderEliminarPara mi no es correcto abrevias las palabras, porque queda informal y mas en esto que es serio de la carrera. yo creo que las podriamos usar para cuando tomas nota que vos solo lo lees pero no para escribir en algo publico o para entregar un trabajo. y con respecto al intercambio de palabras para mi es correcto usar palabras de otros idiomas para nuestro intercambio porque no tiene nada de malo salvo que la uses para burlarte
ResponderEliminarElijo la historieta número 6. En esta se puede ver lo que suele pasar cotidianamente. A veces en la vida nos toca estar frente a situaciones que no nos gustan y quisiéramos evitar. A pesar de ello, necesitamos enfrentar el problema, ya que sabemos que a futuro podría brindarnos grandes beneficios. En la historieta se ve en una situación simple: Felipe frente a sus tareas escolares. Apliqué lo que logré interpretar a situaciones variadas del día a día.
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ResponderEliminarElijo la historieta número 6, porque me siento identificada con el personaje de las viñetas, porque cuando era chica veía a los deberes de la escuela como algo fastidioso, porque había que hacerlo igual, y no como parte del ejercicio del aprendizaje como lo veo ahora de más grande. Pero hacerlos nos sirven de práctica y podemos aplicar las herramientas y lo trabajado en clases para comprender nosotros mismo la interrogante o problematización que se nos presente y ese tema no será parte de la responsabilidad de cumplir con la responsabilidad de hacerlo, sino que ese aprendizaje se comprende, se recuerda y se aplica en la vida diaria más allá de las 4 paredes del aula, como a seguir preguntándose y interiorizándose en tema por sus medios y con la ayuda de su docente o personas de su entorno.
Se ve claramente que Felipe ve a la tarea como yo la veía cuando era niña, pero el profesor de este personaje y como todos los demás deberían exigir y explicar por qué la elaboración de los deberes más allá de la responsabilidad, a modo de un deber de los docentes hoy en día para que los niños puedan lograr aprender gustosamente y puedan crecer como personas reflexivas y emprendedoras que viven en sociedad
En cuanto la abreviatura de las palabras que hoy en día usamos como "q" en lugar de "que" o "xq?" en lugar de "¿Porqué?" y muchas veces solo usamos el signo de admiración solo al final de la oración a modo de hacer más rápido todo... Pero no nos damos cuenta que al escribir de esta manera vamos naturalizando esa forma de escribir incorrectamente, por no darnos el tiempo de hacerlo de la manera debida, como producto de facilitarnos todo y hacerlo de manera rápida, como muchas cosas en la vida diaria.
ResponderEliminarLa historieta que elegí es la 4 donde la profesora va a explicar una clase de Historia Nacional. Ella comienza a hablar de la esencia misma de la nacionalidad de todos los alumnos, y ellos contestan un yeah!, excepto Mafalda que con cara de sorprendida no responde nada ya que ella está en contra de esto.
ResponderEliminarLo que nos da a entender el autor con esta historieta es como se fue implementado la cultura e idiomas de otros países tanto en chicos como en adultos y cada vez más, podemos ver que usamos modas de ellos, festejamos halloween, entre otras cosas.
Y como dijeron las demás chicas, tenemos que tratar como futuras docentes de no inculcar esto a los niños, sino que aprendan a querer a nuestra cultura.
Y con respecto a las demás preguntas abreviar no está mal si lo usamos para tomar apuntes o algo informal. Pero a la hora de presentar un trabajo o una carta debemos escribir la palabra entera una por prolijidad y también para tener un mejor entendimiento porque a veces las abreviaturas generan dudas.
Yo creo que no está mal usar otro idioma siempre y cuando en el momento y lugar adecuado. A veces es necesario saber otros idiomas como por ejemplo el ingles para comunicarte con otras personas si vas al extranjero o hasta para leer un prospecto de un electrodoméstico .
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ResponderEliminarEn la historieta Nº 5 sucede que mientras todos los chicos salen al recreo a jugar y a disfrutar, Mafalda hace referencia al poco mantenimiento que recibe la escuela por parte del Ministerio de Educación.
ResponderEliminarElegí ésta en particular, porque considero que es lo qué ocurre en gran parte de las escuelas del País; dónde se ve muy seguido éste tipo de situaciones, en cuánto a la infraestructura de las instituciones escolares. Por no recibir los aportes económicos necesarios para resolver éstos problemas.
Elijo la historieta n° 5 donde Mafalda ve el colegio "decorado" de la misma manera en todos los lugares del mismo. Mientras sus compañeros están en recreo, ella observa las instalaciones y el mal estado del lugar, notando que el ministerio de educación ha dejado caer la institución sin importarles, y se muestra en los diferentes cuadros el estado deplorable del mismo.
ResponderEliminarSituaciones cotidianas que se puede visualizar en las diferentes escuelas públicas donde los fondos son gastados en otras cosas y no en el arreglo de las instalaciones de los colegios.
creo que es una costumbre de abreviar que ya tenemos incorporada, no quiere decir que este correcto escribir así, sino que se debería escribir las palabras completas, como para no confundir al que lee el texto nuestro o que no se entienda por otra palabra... y con respecto a las palabras en otro idioma, para mi seria correcto usarlas en un contexto donde todos los que lean entiendan o sepan el significado de las palabras que se utilizan.
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ResponderEliminarElegí la historieta número 3 porque se ve que la docente al preguntar a los alumnos si no entendieron algo, Mamolito no entendió nada en todo el ciclo escolar por lo tanto no aprendió nada. Esto se ve mucho en todos los niveles de educación y creo que los responsables de que suceda son los docentes y alumnos, los docentes al preguntar por dudas se quedan con el "SI", moviendo la cabeza de los alumnos y estos que por temor o vergüenza a equivocarse no responden ni preguntan y se quedan en silencio y con dudas..
ResponderEliminarYo elegí la historieta numero dos, donde la pequeña Mafalda se mide el contorno de su cabeza con un cordón, preguntándose si en ese espacio va a caber todo lo que en sus años de escuela va a aprender, aunque irónicamente Quino utiliza la palabra "meter" como un sinónimo de enseñar o educar. Aquí el autor refleja claramente su oposición a los establecimientos educativos y a la forma en que le educación se lleva a cabo, asegurando que los niños son influenciados por las ideas políticas del momento.
ResponderEliminarEn lo personal creo que esto es algo muy común, ya que muchas veces "aprendemos" estudiando de memoria,por el simple hecho de aprobar, sin la posibilidad de crear una reflexión y de tener nuestras propias ideas y conceptos respecto a algo o a alguien.
Elegí la historieta cinco. Esta imagen me muestra la falta de interés en su mantenimiento y las malas condiciones que se encuentra. La misma hace visible que esto es producido por los que la conforman y también por el ministerio de educación.
ResponderEliminarUn establecimiento debe encontrarse en buenas condiciones para que los que concurren se sientan a gusto del lugar y para que no genere inconveniente en los mismos.
El mantenimiento debe de ser constante.
Elegí la historieta cinco. Esta imagen me muestra la falta de interés en su mantenimiento y las malas condiciones que se encuentra. La misma hace visible que esto es producido por los que la conforman y también por el ministerio de educación.
ResponderEliminarUn establecimiento debe encontrarse en buenas condiciones para que los que concurren se sientan a gusto del lugar y para que no genere inconveniente en los mismos.
El mantenimiento debe de ser constante.
Elijo la historieta número 5, en la que se ve que, mientras todos los niños se divierten en el recreo, Mafalda observa las malas condiciones en las que está su escuela, y como el ministerio de educación le da la espalda a ésta cuestión.
ResponderEliminarEsto es una realidad, ya que se muestra un alto nivel de desinterés por parte del estado a los establecimientos educativos, cuya infraestructura se encuentra en mal estado, generando así un ambiente incómodo para el buen funcionamiento de la institución.
Seleccione la historieta número 6, Me parece interesante y divertida ya que me siento reflejada en el niño felipe,muchas veces nos pasa que estamos cansados y no queremos ponernos a estudiar o realizar alguna tarea para la escuela.hasta que reflexionamos, que ponerse al día con nuestros deberes es un bien para nosotros mismos,sentirse confiados que lo podemos hacer.
ResponderEliminarEs fundamental para el niño el acompañamiento tanto desde la casa como de las escuelas para que pueda seguir incentivándose en aprender día a día.
Seleccione la historieta número 6, Me parece interesante y divertida ya que me siento reflejada en el niño felipe,muchas veces nos pasa que estamos cansados y no queremos ponernos a estudiar o realizar alguna tarea para la escuela.hasta que reflexionamos, que ponerse al día con nuestros deberes es un bien para nosotros mismos,sentirse confiados que lo podemos hacer.
ResponderEliminarEs fundamental para el niño el acompañamiento tanto desde la casa como de las escuelas para que pueda seguir incentivándose en aprender día a día.
Seleccione la historieta numero cinco, me llamo la atención, que mientras todos los chicos salían contentos al recreo, Mafalda se quedaba mirando las malas condiciones en la que se encuentra su colegio, y el ministerio de educación dándole la espalda, sin importarle las condiciones en las que se encuentra el lugar.
ResponderEliminarLa institución debe estar en buenas condiciones para que los chicos puedan estar adentro sin tener miedo por algo que pueda a llegar a pasar, estar a gusto con el lugar que están todos los dias, muchas horas.
Estas cuestiones pasan cotidianamente, las escuelas no todas están en buenas condiciones y no se encuentra respuesta del lado del Ministerio De Educación, en algunos casos las escuelas publicas, piden para colaborar con cooperadora, para colaborar con la escuela, muy pocos lo hacen, y sino se ve muy bien el mantenimiento de la escuela , el dia de hacer el bien se colabora y se ayuda a mejorar la escuela (Me paso en la escuela que yo iba )
Elijo la histórieta número 1 porque en esta se puede ver como las niñas (Mafalda y Susanita) repiten lo aprendido en clase sin saber de que estan hablando, a lo cual Mafalda se refiere como un lenguaje de nivel literario.
ResponderEliminarLo que manifiesta o critica esta historieta es la acción pedagógica de la maestra (hacerles repetir informacion sin sentido) y la forma en la que los alumnos aprenden al recibir este tipo de educación.
Ellos sin saber están aceptando la mala enseñanza por parte del sistema.
Esto se puede relacionar y mucho con la Pedagogía de Freire: el niño no es un banco al que hay que depositarle contenidos sin sentido, sino que hay todo un proceso de enseñanza-aprendizaje que se puede llevar a cabo de la manera correcta. También lo puedo relacionar con la historieta número 3, ya que, sucede lo mismo, si esa es la manera que tiene la profesora y el sistema de enseñar,Manolito nunca va a aprender, ni en marzo, ni en diciembre.
Elegí la historieta numero 5, porque me pareció importante que Mafalda, siendo una niña, en vez de salir a jugar al recreo se preocupo por el mal estado de la infraestructura de su escuela, una realidad que vemos normalmente en todo el país, y que Quino lo quiso mostrar con ironía. A mi entender, seria positivo que el ministerio de educación revea la situación. ¿Los niños pueden aprender pasando frío, o con las paredes y el techo al borde del derrumbe? creo que no, todos tenemos derecho a una buena educación y a un establecimiento en buenas condiciones.
ResponderEliminarEn cuanto a las abreviaturas me parece que no esta bien, no es correcto, ya que, es una mala costumbre y queda feo comunicarnos asi por escrito. Además no nos ayuda en la correción de nuestros errores de ortografía. En el único caso que podriamos llegar a abreviar sería para alguna toma de apunte personal que nos quede solo a nosotras y no para una comunicacion escrita.
ResponderEliminarPor otra parte tampoco me parece que esté bien utilizar palabras de otros idiomas teniendo nosotros las nuestras; pero es mucho más común porque las podemos ver en todas partes, desde los centros comerciales (shopping) hasta los patios de comida (McDonald´s, Burger King).
Elegí la historieta N°5, ya que me parece que es una de las tristes realidades de nuestro país, en la mayoría de las escuelas publicas sucede lo reflejado en ella. Toca el timbre para salir al recreo y mientras que todos los niños salen a divertirse y disfrutar de su tiempo libre, Mafalda pone su observación en las condiciones y el mantenimiento que recibe la escuela por parte del Ministerio de Educación.
ResponderEliminarRespecto a las abreviaturas yo las considero correctas en un caso particular, por ej en alguna toma de apuntes propia ya que nosotros mismos si vamos a lograr entenderlo que quisimos poner. Pero no me parece una forma correcta de referirnos al otro ni tampoco tampoco estoy de acuerdo en usarlas porque nos perjudica a nosotros también en cuanto a los errores de ortografía
Elegí la historieta número 4, en la que los alumnos responden “YEAH!” a una pregunta de la maestra.
ResponderEliminarEstoy de acuerdo con lo que dijeron algunas compañeras del tema de la globalización ya sea del lenguaje o de distintos símbolos, la influencia de una cultura en otra a través de los medios masivos de comunicación es muy alta, ya que son cada vez más los adultos, niños, y especialmente jóvenes que consumen series, programas, música, películas, entre otras cosas, de distintas nacionalidades, más que nada estadounidenses, lo que se ve reflejado en situaciones como esta, en la que los niños en vez de solo decir “Sí”, dicen “Yeah”, una de las expresiones más común en Estados Unidos.
Por otro lado, en la cara de Mafalda se ve reflejado lo confuso o extraño que resulta que una maestra hable sobre historia nacional, el cómo los próceres lucharon para independizarse de otros países para lograr lo que ella llama “esencia de nuestra nacionalidad”, y que tantos años después nuestra cultura vuelva a ser invadida por costumbres extranjeras.
Elegí en mi caso, la historieta numero Tres, donde Monolito no entiende nada desde marzo.
ResponderEliminarMe llamo la atención ya que muchas veces los docentes te explican un tema donde los alumnos se ve que prestan atención, pero en realidad no entendieron nada, por miedo a preguntar o simplemente por miedo a decir algo que no esta bien, hoy en día esto en muchas escuelas. Habría que tener en cuenta por parte de las docentes de implementar algo mas en las clases, que los alumnos confíen tanto en la docente como en sus compañeros , y se abran para poder crear un clima de trabajo en donde nadie tenga miedo de preguntar algo.
yo elegi la historieta numero 5 primero porque me llamo la atencion la actitud de mafalda de quedarse en el recreo mirando las condiciones de su lugar de estudio mientras sus compañeros salian a jugar y segundo porque es una triste realidad que se vive en nuestro pais hay escuelas en condiciones muy malas y asi no es lugar para aprender. El ministerio tendria q ver estas situaciones y actuar al respecto
ResponderEliminarYo elegí la historieta numero 5 donde suena el timbre para salir al recreo, y todos los chicos salen con mucho entusiasmo , menos Mafalda quien observa la falta de interés del gobierno por las escuelas,por el deterioro de la misma y de muchas otras,esto pasa en muchas escuelas de todo el país,quizás el gobierno debería emplear mas recursos en las escuelas ya que en esas condiciones no es algo muy estable ni salubre.
ResponderEliminarRespecto de las abreviaturas no me parece correcto usarlas para comunicarse con otras personas ya que no es ni muy formal ni a veces entendible,pero si en una toma de apuntes o en resumen en donde yo si me puedo entender .No estoy de acuerdo con el uso de palabras en otros idiomas ,pero se usa cada vez mas y te vas a acostumbrando a ellas, ya que las ves en todos lados.
Elegi la imagen 6. Felipe sabe que hacer su tarea es para su propio bien y le sirve para su futuro, pero de todos modos no le gusta. Pienso que esto pasa actualmente en algunos casos, los niños no tienen interés por su tarea o actividades escolares, y creo que
ResponderEliminarlos docentes podrian implementar actividades o estrategias nuevas para "incentivar" a los chicos y que sientan entusiasmo por lo que aprenden.
También la relaciono con el dia a dia, con la vida misma, hacer cosas que no nos gustan mucho pero sabemos que al final es para nuestro bien. Me imagino un ciudadano cualquiera, saliendo a trabajar sin ganas, porque es su obligación y debe hacerlo, pero sabiendo que es para su bien, su progreso y futuro.
Elegí la historieta numero 4, Clase de Historia Nacional. Me llamo la atención como remarca como se han integrado otras culturas a nuestra vida cotidiana para ya formar parte de ella.
ResponderEliminaren cuanto a la globalizacion, antes mencionada por mis compañeras, me encuentro de acuerdo en como la globalizacion a influido a través de medios masivos de comunicación, ya sean teléfonos , Internet, tv, radio, a que no haya fronteras entre las personas, pero modificando de a poco nuestra cultura, nuestras raíces.
Elijo la histórieta número tres porque se puede ver el caso de manolito, donde él por no preguntar en el momento lo que no entendia se llevava todas las dudas a su casa sobre lo que no comprendia en las clases dadas hasta ese momento, pero llego a una instancia donde se animo a preguntar pero ya era tarde porque no entendia nada. Si se hubiera quitado las dudas desde un principio comprenderia los temas dados por el docente.
ResponderEliminartambien la puedo interpretar como que el docente no observa bien a sus alumnos porque nunca se dio cuenta que manolito no entendia.
Elegí la historieta número cuatro donde se refleja a la maestra hablar sobre la historia nacional del país y les habla como si ellos ya supieran lo que había sucedido en la historia en los años anteriores, y les pregunta verdad?, ellos contestan: Yeah!!, todos menos mafalda, en este caso lo que quiere plantear la misma es que como los Argentinos introducen culturas de otros países en este caso la cultura yankee. y por otro lado para mi no contesta nada porque no sabia lo que la maestra daba por entendido en ellos.
ResponderEliminarElegí la historieta n°3 en la que la maestra pregunta: Quien no haya entendido el tema que levante la mano, allí es donde el alumno “manolito” lo hace y la misma le pregunta qué fue lo que no entendió, él alumno con sinceridad le responde que desde marzo hasta ahora no había aprendido ningún tipo de conocimiento.
ResponderEliminarEsto me hace pensar que muchas veces, los alumnos no llegan aprender o entender los conocimientos o temas abordados, ya sea por la falta de interpretación o por no prestar atención a la hora de que el profesor o maestro comienza a dictar la clase o simplemente quizás el maestro no tiene en cuenta que los temas abordados no llegan a entenderse a todos los niños de igual manera.
Este comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminaryo elegí la historieta n° 3 porque siempre pasa que el alumno por miedo a no preguntar se queda con dudas,no entiende o puede ser problema de la maestra que no explique bien el tema
ResponderEliminaryo elegí la historieta n° 3 porque siempre pasa que el alumno por miedo a no preguntar se queda con dudas,no entiende o puede ser problema de la maestra que no explique bien el tema
ResponderEliminarFelicito a todas por participar activamente en el blog, compartiendo sus experiencias.
ResponderEliminarEn cuanto al interrogante presentado, podemos afirmar que los textos tienen tres propiedades básicas: coherencia, cohesión y adecuación. No siempre se trata de errores en las prácticas del lenguaje, ni de usos que sean más válidos que otros, sino que el problema radica cuando falta adecuación. Por ejemplo, es correcto omitir letras para resumir, pero esto no está bien hacerlo en la resolución de una evaluación.
No debemos limitar la riqueza que ofrecen las distintas lenguas, pero sí adecuarnos a cada situación comunicativa particular.
Elijo la viñeta nº3 debido a que el docente debe de estar en constante interacción con el alumno; en este caso Manolito asegura no haber aprendido nada desde marzo,aquí se puede notar que la profesora no le ha prestado un seguimiento adecuado al proceso de este niño, por eso es importante hacer conexiones personales con cada niño durante la enseñanza de cualquier nuevo contenido y formar conclusiones acertadas al término de cada tema, haciendo hincapié en la participación de todos los chicos comentando lo que pudieron o no entender para reforzar cada etapa de su aprendizaje.
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